Al finalizar un per\u00edodo o un programa de estudio, es importante que te acerques de alg\u00fan modo a tus alumnos y entregues una retroalimentaci\u00f3n que reconozca sus esfuerzos y avances, por lo que aqu\u00ed te compartimos algunas ideas para que prepares tus feedbacks y les agradezcas su apoyo en tu curso. <\/p>\n\n\n\n
1. Enf\u00f3cate en los aspectos positivos <\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Los comentarios sobre el desempe\u00f1o del alumno deben basarse en lo que se est\u00e1 haciendo bien para seguir fomentando esa actitud. Aquello que se haya hecho de forma incorrecta, debe incluirse paulatinamente y con tono amable. 2. Busca el contexto<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n El estudiante debe recibir un feedback en un momento oportuno, por ejemplo, despu\u00e9s de una evaluaci\u00f3n o al finalizar un curso. 3. Necesidades individuales<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n En un aula conviven distintos tipos de estudiantes y cada uno debe recibir un feedback que se corresponda a su personalidad para que el efecto sea positivo. 4. Reuniones personalizadas<\/strong><\/p>\n\n\n\n Organiza peque\u00f1as conferencias de 10 minutos con cada uno de los estudiantes para que tengan la oportunidad de recibir atenci\u00f3n personalizada sobre su desempe\u00f1o. Los alentar\u00e1s a monitorear su progreso y esperar ansiosos la pr\u00f3xima reuni\u00f3n para determinar si van por buen camino. 5. Habilidad o conocimiento espec\u00edfico<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n La retroalimentaci\u00f3n deber\u00e1 centrarse en una habilidad o conocimiento espec\u00edfico para que los lineamientos a seguir sean claros. Tendr\u00e1 una visi\u00f3n precisa de lo que se pretende mejorar, en lugar de una lluvia de ideas que refieran a temas generales. 6. Cuaderno de progreso<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Destina un cuaderno a registrar el progreso de los estudiantes, tanto a nivel general de la clase como a nivel particular, dividiendo el cuaderno en sectores individualizados. All\u00ed anotar\u00e1s comentarios semanales sobre c\u00f3mo se est\u00e1 desempe\u00f1ando, preguntas que te hizo para comprender sus intereses, problemas de conducta, resultados de pruebas, \u00e1reas que debe mejorar y temas que maneja correctamente.<\/p>\n\n\n\n Controlar tus gestos y movimientos es fundamental para compatibilizar tus palabras con la proyecci\u00f3n de tu cuerpo. Un ce\u00f1o fruncido que denote preocupaci\u00f3n puede enviar un doble mensaje al estudiante que est\u00e1 luchando con sus capacidades de resolver un problema. Si la situaci\u00f3n es compleja o el desempe\u00f1o es realmente malo, lo mejor es mantener una expresi\u00f3n neutral. 8. Se\u00f1ala detalles<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Esfu\u00e9rzate para alabar los peque\u00f1os detalles que denotan la preocupaci\u00f3n del estudiante por cumplir con la materia y consigo mismo. Por ejemplo, seguramente tengas en la clase un estudiante que suele llegar tarde, pero una semana logr\u00f3 estar a tiempo. En lugar de reprenderlo por lo que no hizo, reconoce su iniciativa por ser puntual e instalo a mantenerla, haci\u00e9ndole notar que sus compa\u00f1eros cumplen. 9. Reconocimiento genuino<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Los docentes que repiten \u201cbuen trabajo\u201d aunque no se corresponda con el desempe\u00f1o del estudiante, lograr\u00e1n que catalogue la materia de \u201cf\u00e1cil\u201d y apelar\u00e1 al m\u00ednimo esfuerzo. Las calificaciones deben ser genuinas, cr\u00edticas y basadas en lo que el estudiante realmente puede mejorar de acuerdo con sus capacidades intelectuales y el contexto familiar en que est\u00e1 inmerso. 10. Segundas opiniones<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n Los comentarios de otro adulto son \u00fatiles para alcanzar una mayor objetividad en la retroalimentaci\u00f3n. Pedirle a un director, otro docente o erudito en la tem\u00e1tica que lea los ensayos y evaluaciones semestrales entusiasmar\u00e1 a los estudiantes y te brindar\u00e1 m\u00e1s herramientas para trabajar en su proceso de aprendizaje. Esperamos que estos consejos te sean \u00fatiles para cerrar el a\u00f1o con lindos comentarios a tu clase. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Al finalizar un per\u00edodo o un programa de estudio, es importante que te acerques de alg\u00fan modo a tus alumnos y entregues una retroalimentaci\u00f3n que reconozca sus esfuerzos y avances, por lo que aqu\u00ed te compartimos algunas ideas para que prepares tus feedbacks y les agradezcas su apoyo en tu curso. 1. 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7. Lenguaje corporal<\/strong><\/p>\n\n\n\n
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